以东说念主才流水滋润乡村_大皖新闻 | 安徽网

乡村全面振兴，农民是主体，东说念主才是要道。东说念主才那儿来？就从十里八乡来，从身边培育、熏陶、成长而来。

我是陕西宝鸡市农业播送电视学校的别称西宾，在职责中瓦解体会到握好乡村东说念主才培育的深嗜。一些农村发展乏力，根源在于缺东说念主才，缺发展引路东说念主、产业带头东说念主、策略显明东说念主。一朝育好用好乡村东说念主才，充分引发乡村东说念主才活力，时常即是另一番称心：农民成了当代农业发展的多面手、壮大集体经济的带头东说念主、推动乡村治理的主力军，腰包饱读、信心足，村子更有发展长进。

既然讲课的对象是乡亲们，就得把课讲得愈加逼近本色。从站上讲台那一刻起，我就初始琢磨何如让课程变得实用管用。为得回第一手材料，我花了很万古刻进村访问，千里到田间地头、乡村社区探员磋议，摸清底数、对接推行，为讲好课打下塌实基础。拿《农村财务料理》这门课来说，除了一些表面常识，还用到了多半在乡野田间征集来的实例，举例村集体经济的发展规程、农民专科和谐社料理笃信，等等。每讲到这些实操的部分，乡亲们的身板齐挺得更直，还频繁在课后特地来磋议细节。向践诺学习、为乡亲们送宝，就能赢得认同。

培训仅仅妙技，发展才是见地。有一件事令东说念主印象真切。2019年，麟游县农民刘仙妮来上课的时候，线路产业发展存在资金缺口。了解情况后，我积极关系当地金融机构，引来资金解了燃眉之急。限制化养牛场发展起来后，还种上了生果萝卜、甜玉米等，酿成了农业轮回教会衍生模式，全年产业收入达200万元以上。课堂上的教与学，就这么变成产业振兴的花与果。越来越多学员学有所获、学完能用、用有所成，在贬责“谁来种地”“农业何如干”“乡村怎样发展”等问题中发光发烧、原意不休。

让更多乡村东说念主才脱颖而出，必须克服重培训、轻培养的倾向。咱们推出“传帮带”“点单式”的培育机制，为农民学员提供从学习汲引到谐和愚弄的全标的业绩。在内容上，符合当代农业、乡村产业发展本色需要，匡助种种带头东说念主有针对性地补上市集营销、金融料理、品牌打造、电子商务等才智短板；在方式上，改变以往短时间、单一化的作念法，探索高校集中讲课、量身定制课程、线上学习筹商、研学磨砺互访等面目。限制现在，咱们已诞生“农民田间学校”51所，对农民进行栽培技能、营销妙技、料理神气等引导和培训5万东说念主次；由优秀农民学员构成的宝鸡“葡萄匠东说念主”、眉县“桃把式”、千阳“苹果师父”等技能业绩队，现在已发展到120余东说念主。

习近平总通知强调，“要更正乡村东说念主才职责体制机制，充分引发乡村现存东说念主才活力”。奋进新征途，赓续汲引教诲、教研和社会业绩才智，奋力筑好乡村东说念主才振兴“蓄池塘”，咱们就能为推动乡村全面振兴、加速诞生农业强国添力赋能。

赵艳萍（作家为陕西省宝鸡市农业播送电视学校西宾，本报记者 常钦采访整理）

《 东说念主民日报 》（ 2024年11月25日 05 版）